本日はお誕生会、２月生まれのお友だちはばら組５名（うち欠席１名）、ぼたん組４名、さくら組２名、つくし組１名、きく組５名、すみれ組１名、ゆり組１名の１７名、そこに先月の誕生会を欠席した２名を加え、計１９名のお友だちをお迎えしてみんなでお祝いしました。おなじみ年中組のアーチをくぐり、年長児のエスコートで入場し、一人ずつ自己紹介を行ったあと、みんなからお祝いのうた「ハッピーハッピーバースデー」をプレゼントしました。今月の出し物は年少職員からで、パネルシアター「まほうのでんしレンジ」をみんなで鑑賞しました。「はらぺこりんりん　はらぺこりん」の合言葉をみんなでそろえ、大盛り上がりでした！

　先日、なかよしルームにひな壇が飾られました。子どもたちは通る度に足を止め、じっと眺めています。「あれがおひなさまだよね」「おうちにもあるよ！」など会話を弾ませてみんな興味津々です。ひな人形は【女の子の健やかな成長】を願うだけでなく、良縁・厄除け・家族の幸福と繁栄への祈りなど、様々な意味合いがあるとされています。各クラスでは、ひな人形製作や絵本・紙芝居の読み聞かせ・「うれしいひなまつり」を歌ったりと伝統行事に触れながら理解を深め、楽しく過ごしています。

　元気いっぱい「うれしいひなまつり」を歌うばら組のこどもたち。まだまだ寒いこの時期ですが、春の訪れが待ち遠しいですね。今日はばら組、つぼみ組がひなまつり製作を行いました。はじめになかよしルームに飾ってあるひな壇からお雛様とお内裏様を借り、部屋に持ってきてみんなで鑑賞をしました。ばら組の製作では、赤、青の画用紙にそれぞれクレヨンで模様を描き、お雛様、お内裏様の着物を表現しました。トントンと細かい模様を描いたり、グルグルと自由にクレヨンを動かしてみたり・・・思い思いに楽しんで作業を進めています。つぼみ組はコーヒーフィルターに水性ペンでお絵描きし、霧吹きで湿らせて「にじみ絵」を表現しました。出来上がりが楽しみです。

　さくら組がバレンタインにちなんだ製作活動を行いました。はじめに先生から作り方の説明を聞きます。作業内容は画用紙に書かれた線に沿ってハサミで切り、クマの顔のパーツを作っていきます。ハサミの持ち方や紙を持つ手の使い方などを確認し、丁寧に作業を進めていました。円を切るには紙を持つてをうまく動かしながら作業するため、直線よりも難易度が高いですがみんな上手に切っていました。パーツが揃ったら、のりで貼り合わせて製作帳に貼っていき、ハート持った可愛いクマが出来上がりました。次回の製作の時間に反対側にもう一つハートを貼って完成です。

　雪の心配をしながら今日を迎えましたが、青空が広がった中で、音楽発表会（すみれ音楽会）を行うことができました。年齢に合わせて曲を選び、練習してきた様子を発表することができました。今年もたくさんの方からお出でいただき、参観していただくことができました。ありがとうございました。

　明日はいよいよ音楽発表会です。年長組、きく組、年少組、ぼたん組がなかよしルームで最後の練習を行いました。本番、いつもとは違う雰囲気の中で一度きりの発表ですが、子どもたちには何より、お友だちと一緒に楽しんで、自信を持って表現してほしいです。年長児としては保育園生活の集大成、最後の大きな舞台となります。保護者の皆様には、頑張るお子様に温かい拍手をお願いいたします。午後から職員がアルカディアに楽器搬入をして会場準備をすすめ、明日の本番に備えます。令和7年度音楽発表会、どうぞお楽しみに！

　例年、この時期に見附中学校の３年生が来園し、お兄さんお姉さんと遊びながら交流を深めていましたが、今年は日程の都合が付かず、残念ながら実施できませんでした。代わりに子どもたちと一緒に遊ぶために、生徒のみなさんが自作した手作り玩具貸していただきました。手描きのイラストが入った「ジグソーパズル」や「ビュンビュンごま」・・・・など様々で、子どもたちは思い思いに楽しんでいました。

　本日は音楽発表会のリハーサル、第２部「合奏」を行いました。つぼみ組を含めた全員がなかよしルームに集まり、プログラム順にみんなの前で演奏、鑑賞します。いつも以上に緊張感が漂う中でしたが、各クラスこれまでの練習の成果を見せようと元気いっぱい演奏していました。合奏のトリを飾る年長組の合奏「宇宙戦艦ヤマト」「アイドル」を、きく組をはじめとする後輩たちは憧れの眼差しで聴いていました。

　今週の土曜日はいよいよ音楽発表会です。本番が近づいてきました。なかよしルームに楽器を並べ、各学年が順番に練習をします。年少のさくら組、つくし組は「おどるポンポコリン」を演奏します。初めて挑戦した鍵盤ハーモニカを演奏する子、打楽器に挑戦する子、管楽器に挑戦する子・・・担当する楽器は様々ですが、リズムやハーモニーだけでなく、みんなの心を一つに演奏できるよう気合いを入れて取り組んでいます。はじめは音を出すことが目的だったのが、今は自然と周りのお友だちの音やリズムを聴いたり、先生の指揮を見ながら合わせよう

　きく組は知育ワークに取り組みました。本日は「ちがいさがし」「おとのかずはいくつ？」の２つの問題に挑戦です。まずはじめに筆箱を用意し、先生の説明を聞きます。「ちがいさがし」では左右の絵の違うところを探して丸を付けるという内容で、間違いをひとつ見つける毎に「あった！」と喜ぶこどもたち。夢中になって見比べていました。「おとのかずはいくつ？」は少し内容が難しくなります。先生の説明を聞くだけでなく、みんなで言葉を発音し、それに合わせて手拍子をしてみました。「と・ん・ぼ」「１２３」・・「３だね！」・・・など、自分でトライし、考えながら楽しく取り組んでいました。最後にみんなで答え合わせをして先生から「よくできました」のスタンプを押してもらい、みんな嬉しそうです。