トピックス

すみれ保育園のトピックスをお届けします。

3月12日(火)登園許可証、与薬依頼書 

2019/03/12

 登園許可証と与薬依頼書を「保育園のホームページからもらえるとありがたい」という声をいただきました。「トピックス」の左に「許可証・依頼書」の項目を設け、その下に「♫登園許可書」「♫与薬依頼書」を入れました。必要に応じて印刷してお使いください。

3月12日(火)3月お誕生会の給食

2019/03/12

 3月お誕生会の今日の給食は「鶏五目ご飯」「野菜ミートボール」「コールスローサラダ」「ふわふわ卵スープ」で、デザートは「ぶどうゼリー」でした。 お誕生会でお遊戯会の再演で踊り、最後には「パプリカ」で踊り、いっぱい体を動かしたので、さらに美味しくいただきました。おやつは「 ブッセ」です。お誕生日おめでとう!

3月12日(火)3月お誕生会

2019/03/12

 今日は3月お誕生会、ばらぐみ0歳児2人、1歳児1人、ぼたんぐみ1人、さくらぐみ2人、きくぐみ2人、ゆりぐみ1人、すみれぐみ1人の計10人のお祝いをしました。今日のお祝いの出し物は、先生が担当でパネルシアター「楽しかった1年」でした。「思い出のアルバム」の曲にのせて、保育園での1年間を振り返りました。秋のお遊戯会の場面では、ステージで各クラスがお遊戯会の再演をしました。最後はオリンピック応援ソング「パプリカ」をみんなで踊って、子どもたちは大喜びでした。

 アルバム「3月お誕生会」もお楽ご覧ください。

3月11日(月)さくらぐみの製作

2019/03/11

 さくらぐみで自分の顔の製作を行っていました。肌色の画用紙をハサミでそれぞれ顔の形に切りました。切った画用紙の裏側に糊を付けて、製作帳に貼ります。黒や茶色の折り紙をちぎって髪の毛として貼って行きます。今日の活動はここまで、この後はクレヨンで顔を描き入れて完成です。糊を付けながら「たのしい」と何回も教えてくれました。

3月8日(金)修了記念写真

2019/03/08

 年度末が近づき、ばらぐみが修了の記念になるよう写真を撮りました。ステージを使って撮影しているのは1歳児、0歳児は手前で待機しています。子どもたちは、ステージ上に並ぶことがうれしかったり、ちょっと不安になったり、どこでシャッターを切るか迷います。「こっち見て」「はいポーズ」等の声も掛けながら、珠玉の1枚を狙います。写真立てに入った写真を楽しみにお待ちください。

3月7日(木)お別れ会へ招待

2019/03/07

 3月14日(木)に卒園児との「お別れ会」を計画しています。今日、ばらぐみ1歳児とぼたんぐみが年長へ招待状を渡しました。招待状の表紙には「くま」と「うさぎ」の2種類があり、ぼたんぐみが製作しました。招待状を開くと左に招待文、右に花びらの飾りがあり、飾りはばらぐみが担当しました。後輩から「来てください」と渡され、年長は「ありがとうございます」とうれしそうに受け取りました。

3月6日(水)3月の玄関壁面の装飾

2019/03/06

 3月の玄関正面の壁の装飾は年長が担当で、今日から新しくなりました。桜の花びらの中に、自分でピンクに染めた花びらを貼り、さらにその上にそれぞれの顔写真を貼りました。写真の周りに模様を付けたり、メッセージを書いたりしました。年長全員の素敵な写真が壁に並んでいます。来園の際に是非ご覧ください。

3月6日(水)きくぐみの紙芝居

2019/03/06

 きくぐみで紙芝居を見ていました。使っていた紙芝居を見せてもらったら、『まるでほんもの! きょうりゅうCGかみしばい「おおきなきょうりゅう ブラキオサウルスのかぞく」』というものでした。頭から尻尾まで30mあるという話を聞くと「30m!」「大きい!」というように、話に反応しながら楽しそうに見入っていました。動画でなくても、子どもたちは紙芝居や絵本の読み聞かせも大好きです。

3月5日(火)レッツ・トライ・クッキングⅤ

2019/03/05

 年長が第5回目の「レッツ・トライ・クッキング」を行いました。今日は「プリンアラモード」に挑戦です。市販のプリンに、ホイップクリームを乗せて、バナナ、缶詰のみかんをトッピング、ウエハースを添えて完成です。みんなで美味しくいただきました。今日はすみれ会の役員会、力作プリンアラモードをお裾分けしました。

 アルバム「レッツ・トライ・クッキングⅤ」もご覧ください。

3月4日(月)つくしぐみの学習

2019/03/04

 つくしぐみで、ワークブック「たのしいワーク」を使って学習していました。年少で初めてワークブックに取り組み、24問題あるうちの22問をすでに学習し、今日は23問目に挑戦です。「かさ」「あひる」「あめ」「かに」等の10個の絵のうち、名前の最初に「あ」のつくものを探して、〇印をクレヨンで色を塗るというものでした。一人どんどん進める子、教えたり、教えてもらったりしながら進める子、それぞれ楽しそうでした。